Человек в системе органического мира и антропогенез
Систематическое положение человека, сходство с другими млекопитающими и приматами, происхождение и основные этапы антропогенеза.
Открыть лабораториюНАУЧНАЯ ЛАБОРАТОРИЯ · 9 КЛАСС
БИОЛОГИЯ 9 КЛАСС
Изучайте организм человека через интерактивные модели. Уже доступна первая лаборатория — о месте человека в системе органического мира и основных этапах антропогенеза.
ОТ КЛЕТКИ К ЧЕЛОВЕКУ
Курс построен от клетки и тканей к системам органов, нервной и гормональной регуляции, кровообращению, дыханию, пищеварению, органам чувств и поведению. Первая интерактивная лаборатория уже доступна; новые модели, виртуальные эксперименты и задания для самопроверки будут добавляться по мере развития раздела.
ВАШ МАРШРУТ ИССЛЕДОВАНИЯ
21 тема. Пять блоков. Один организм.
Первая лаборатория уже доступна.
Показаны все 21 тема
Происхождение человека, клетка, деление клеток, ткани, органы и уровни организации организма.
Систематическое положение человека, сходство с другими млекопитающими и приматами, происхождение и основные этапы антропогенеза.
Открыть лабораториюСтроение клетки, ядро, ДНК, гены и хромосомы как основа хранения наследственной информации.
Наблюдайте этапы деления клетки и сравнивайте образование соматических и половых клеток.
Сравнивайте эпителиальную, соединительную, мышечную и нервную ткани и связывайте их с работой органов.
Как организм получает сигналы, управляет органами, движется и защищается.
Запускайте нервный импульс от рецептора к центральной нервной системе и наблюдайте ответ исполнительного органа.
Исследуйте основные отделы центральной нервной системы и их функции.
Связывайте железы внутренней секреции с гормонами и их действием на организм.
Интерактивно исследуйте кости, суставы и отделы скелета человека.
Наблюдайте работу мышц-антагонистов, изменение нагрузки и механизмы мышечного утомления.
Изучайте форменные элементы крови, группы крови, защитные реакции и работу иммунной системы.
Как организм переносит вещества, получает кислород и энергию из пищи.
Запускайте работу сердца и прослеживайте движение крови по большому и малому кругам кровообращения.
Управляйте дыхательным циклом и наблюдайте обмен кислорода и углекислого газа в альвеолах.
Прослеживайте путь пищи и изучайте, где действуют различные пищеварительные ферменты.
Исследуйте энергетический обмен, роль белков, жиров, углеводов, витаминов и сбалансированного питания.
Как организм поддерживает постоянство внутренней среды, развивается и получает информацию об окружающем мире.
Наблюдайте, как организм реагирует на жару и холод и поддерживает температуру тела.
Прослеживайте путь вещества через нефрон и изучайте основные этапы образования мочи.
Изучайте образование половых клеток, оплодотворение и основные этапы индивидуального развития.
Исследуйте оптическую систему глаза, работу хрусталика и образование изображения на сетчатке.
Прослеживайте путь звуковой волны через наружное, среднее и внутреннее ухо и изучайте работу вестибулярного аппарата.
Как нервная система формирует поведение и как образ жизни и окружающая среда влияют на организм.
Проводите простые виртуальные эксперименты с памятью, вниманием, формированием условных реакций и режимом сна.
Исследуйте влияние физической активности, питания, сна, стресса и факторов окружающей среды на организм.
КАК БУДУТ РАБОТАТЬ ЛАБОРАТОРИИ
Меняйте параметры модели организма.
Следите за движением сигнала, крови, воздуха или вещества.
Используйте схемы, графики и показатели.
Свяжите наблюдение со строением и функцией организма.
ОТ ПОНИМАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТУ
По мере появления лабораторий здесь будут собраны интерактивные задания по строению и функциям организма человека, нервной системе, кровообращению, дыханию и другим темам курса.